FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

Bloque  Temático III: Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática                                                                                                      Tema: 3.1.  El proceso de construcción de la identidad personal
Subtema: 1.1. Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal: grupos de pertenencia, tradiciones, costumbres, historias compartidas, instituciones sociales y políticas.
Propósito: Analizarán su sentido de pertenencia e identidad en el contexto de una sociedad multicultural, donde el respeto a la diversidad y pluralidad se ven respaldados por el sistema político democrático.
Aprendizaje Esperado: Valorar positivamente la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformación de la identidad personal.
Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo.
Nociones: Reconozco la influencia que ejercen en mi forma de ser, pensar y actuar, los grupos a los que pertenezco, las tradiciones, costumbres, instituciones sociales y políticas.

Habilidades: Analizo los elementos sociales, culturales y políticos que influyen en la conformación de mi identidad personal.
Actitudes: Valoro críticamente la influencia que recibo de personas, grupos e instituciones, en la conformación de mi identidad personal.

Actividades                                                                                                                                                                                                 

Inicio:

•   Organizar equipos con tres o cuatro integrantes para entrevistar a personas de su comunidad 

Desarrollo: 

•   Promover la presentación de los trabajos al grupo,
• Identificar semejanzas y diferencias;
• Organizar la información para determinar si lo aprendido puede considerarse costumbres, y valorar si dichos comportamientos benefician o dificultan la vida de la comunidad.
• Propiciar que el grupo discuta sobre lo que significa tradición, costumbre, historia compartida e instituciones sociales y políticas 
• Observe  cómo dichas concepciones ofrecen posibilidades para sentirse parte de un grupo y ayudan a conformar la identidad.                                                                                                                      

Cierre: 

• Solicitar que den ejemplos de situaciones de su vida cotidiana en las que se observe la influencia de los elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal.
•   En equipos  exponga los principales valores morales, actitudes y formas de comportamiento que los estereotipos plantean como deseables.
  ·      Analizar y reflexionar sobre la conformación de la identidad.

SITUACION PROBLEMA ¿Cómo impacta mi identidad el vivir en Cuautepec?

 Escuela Secundaria Técnica 104

Se encuentra ubicada en la colonia Cuautepec Barrio Bajoen la punta norte del Distrito Federal en la Delegación Gustavo A. Madero, limita al norte con los municipios de: Coacalco, Ecatepec y Tultitlán y al oriente y poniente, limita con el municipio de Tlalnepantla de Baz, todos en el Estado de México y al sur está limitado con el anillo Periférico Norte-Acueducto de Guadalupe en el Distrito Federal;                                                                                                       
      la altitud aproximada, varía entre los 2,200 y los 2,900 metros sobre el nivel del mar y su ubicación está en las coordenadas: Norte: 19°33'26.87 y Oeste: 99°08'07.73.

Un poco de historia 

Comienza por los años 2000 a. de. C., en la era del preclásico inferior,  descubrieron uno de los lugares con gran vegetación de plantas, y fue entonces cuando estos grupos nómadas se volvieron sedentarios en este lugar.

• El hombre fue convirtiéndose en agricultor,  siembra de cereales, principalmente el maíz; 

• Comenzaron a construir unas pequeñas chozas de madera, a orillas de un río que lo dividía, cuyo nombre era "Cedros" (llamado así porque brotaba de las orillas de un gran árbol de cedro que se encontraba en la parte alta del cerro del Picacho).

Actividades económicas

• En este lugar, también llegaron personajes famosos como lo fue Juventino Rosas, el cual fue un lugar de inspiración para crear el vals "sobre las olas", pues al ver a una mujer hermosa lavando en el río se enamoró de ella.
• En el año de 1917 en Cuautepec se realiza el primer reparto de tierras ejidales con una extensión de 7000 ha
• En el año de 1929, se construye la primera escuela de nivel básico, que tenía por promedio hasta 6 años, teniendo el primer grado superior de la educación primaria que era de 3.

• En el año de 1972, los campesinos ejidatarios del Ejido de Cuautepec son afectados por un decreto de expropiación de parte del Gobierno del Distrito Federal, a cargo del entonces regente Octavio Sentíes Gómez (PRI), para construir el Reclusorio Preventivo Norte, uno de los centros penitenciarios de la Ciudad de México. En ese mismo año es destruida la estación del ferrocarril "aduana del pulque" a la orilla del Acueducto de Guadalupe, afectando el patrimonio histórico de la región.
• En los años 90's, la comunidad de Cuautepec es dividida en dos zonas territoriales, la zona 9 y la zona 10, al formar parte de la Delegación Gustavo A. Madero y así facilitar su administración; a partir de esta división.

• Aquí, en Semana Santa, se realiza la representación de la Pasión y muerte de Cristo, con aproximadamente 200 actores de la misma comunidad, movidos por su fé católica. La visita a este evento es de aproximadamente 35.000 personas. Esta representación es organizada por los parrocos de la Iglesia Preciosa Sangre de Cristo en conjunto con la escuela de pastoral de Cuautepec.
• En 1948 se filmó la película "Los tres huastecos" cuyo papel protagónico fue estelarizado por Pedro Infante haciendo el papel de los trillizos.

CINE

• En la películas "Las mujeres de mi General" se puede apreciar la parte donde se encuentra la Iglesia de nuestra señora del Carmen en Cuautepec Barrio Bajo.
• El 30 de octubre del 2009 una fuerte tromba afectó todo el poblado de Cuautepec, que está rodeado por la Sierra de Guadalupe,lo que provocó que la gran cantidad de agua que descendió por los cerros causara grandes daños incalculables en las partes bajas de este barrio.

  

CONTINUANDO CON COYOACAN

• LA DELEG ACION REBOSA DE PARQUES, JARDINES Y CAMPOS RECREATIVOS PÚBLICOS.MERCADO DE ANTOJITOS Y ARTESANÍAS.
• TIENE TRES CASAS DE CULTURA DEL GOBIERNO.

1.DE JESUS REYES HEROLES

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2. LA  DE RAUL ANGUIANO, PINTOR.

3. LA DE RICARDO FLORES MAGON

Y POR QUE SE LLAMA COYOACAN.

• LOS POBLADORES DE LA REGION PROCEDIAN DE DIVERSOS HORIZONTES, BUSCANDO UN SITIO DE VIDA. DESDE TULA Y MEXICO-TENOCHTITLAN, HASTA CULHUACÁN, GRUPOS ORIGINARIOS SE ESTABLECIERON EN LA REGIÓN CONOCIDA COMO EL LUGAR DE LOS QUE TIENEN COYOTES, "COYOTL HUA CAN", COYOACAN.





SEGUNDA SESIÓN METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

DELEGACIÓN COYOACÁN

 

• HACE CASI 500 AÑOS EN ESTE LUGAR HERNÁN CORTÉS ATORMENTÓ A CUAUHTÉMOC, ÚLTIMO EMPERADOR DE MÉXICO - TENOCHTITLAN. 
• DENTRO DE ESTA DEMARCACIÓN SIGUEN VIVAS INNUMERABLES TRADICIONES DE LOS PUEBLOS ORIGINALES.
• CAPILLAS Y FIESTAS PATRONALES DE PUEBLOS TEJEDORES DE FLORES ROZAN LA MAGIA DE SIGLOS DE LOS BARRIOS EN DONDE AHORA PODEMOS VER TODO TIPO DE MANIFESTACIONES CULTURALES.
• LOS PRIMEROS COYOACANENSES DE QUE SE TIENE NOTICIAS POR LOS HALLAZGOS ARQUEOLÓGICOS OCUPARON HACE UNOS 25 SIGLOS LOS TERRENOS QUE AHORA CONOCEMOS COMO COPILCO,  EN LA ORILLA SUR DE LA LAGUNA DE TEXCOCO.
• SUS ASENTAMIENTOS QUEDARON CUBIERTOS POR LA LAVA DEL VOLCÁN XITLE
• LOS TEPANECAS SE ASENTARON EN TERRENOS DEL SEÑORÍO DE AZCAPOTZALCO QUE SE EXTENDIERON A COYOACÁN.                                                                                                      
• HERNÁN CORTÉS:  AQUÍ SE INSTALÓ CON SUS CAPITANES Y FUNDÓ EL PRIMER AYUNTAMIENTO 
• LOS FRANCISCANOS TUVIERON TEMPRANAMENTE CASA EN COYOACÁN, ESTA PUDO HABER SIDO MUY PRECARIA Y LA ABANDONARON DESPUÉS DE 1550.

• LOS DOMINICOS LLEGARON PARA QUEDARSE HASTA 1750, FUNDANDO EL TEMPLO Y CONVENTO DE SAN JUAN BAUTISTA CON LINEAMIENTOS ARTÍSTICOS PLATERESCOS, RENACENTISTAS, BARROCOS, CHURRIGUERESCOS Y NEOCLÁSICOS (QUE HOY FORMAN PARTE DEL ZÓCALO DE LA DELEGACIÓN Y ES UNO DE SUS MAYORES ATRACTIVOS).
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• A PARTIR DEL SIGLO XVII SE ESTABLECIERON EN COYOACÁN PRÓSPEROS EMPRESARIOS QUE FUNDARON OBRAJES, TALLERES DE HILADOS Y TEJIDOS DE PAÑO, ASÍ COMO RANCHOS Y FINCAS RURALES EN MAGNÍFICOS PALACETES, ALGUNOS DE LOS CUALES AÚN PERMANECEN.
• LO QUE ES ACTUALMENTE LA SEDE DELEGACIONAL FUERON LAS LLAMADAS CASAS DE PEDRO DE ALVARADO, DIEGO DE ORDAZ, DE LA MALINCHE Y DE HERNÁN CORTÉS.
• LA FIEBRE INDEPENDISTA DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX ESTUVO ACTIVA EN EL CURA DE CHURUBUSCO.

CONCLUSIÓN ENTREVISTA MERCADO

 ENTREVISTA AL SEÑOR  ROGELIO GONZALEZ

EL NEGOCIO DE LOS HOT CAKES TIENE MAS DE 30 AÑOS DE EXISTENCIA.
SU UBICACIÓN ANTERIOR SE ENCONTRABA JUNTO A:

- LONCHERIA LA MORELIANA DONDE VENDÍAN TEPACHES Y TACOS
Y LA CANTINA DEL SOL Y EL DUEÑO FUE UN ALEMÁN.
- EXISTÍA UN MINISUPER PROPIEDAD DE UN ESPAÑOL, ESTE FUNGIA COMO LO QUE AHORA CONOCEMOS COMO OXXO
-EL MERCADO DE ANTOJITOS NO EXISTIA.
-LA CALLE DE HIGUERA FUE LA CALLE PRINCIPAL.
-TODOS LOS DIAS VENDIAN JUNTO A LA MORELIANA  HOT CAKES Y LOS DOMINGOS
-EN LA FERIA QUE SE PONIA A UN COSTADO DE LA IGLESIA DE SAN JUAN BAUTISTA.
- COMO ANECDOTA EL SR. ROGELIO NOS COMENTA QUE ESTABA LA GRAN FERIA DEL CARMEN EN SAN ANGEL, HABIA PUESTOS POR TODOS LADOS Y NADA DE VENTA, ENTONCES EL PAPÁ DEL SR. ROGELIO, COMENSÓ A JUGAR CON LOS CHAVOS DE LA FERIA Y EMPESARON A FORMAR SILUETAS SENCILLAS DE LA ÉPOCA COMO: FLORES, CALIGRAFIA,MIKEY MOUSSE, ESTA TECNICA SE HEREDA A LOS HIJOS Y ÉSTOS BUSCAN QUE HACER CON LINEAS, DESPUES HICIERON SILUETAS DANDOLE PRIORIDAD A LA IMAGINACIÓN.
SU PRIMERA ENTREVISTA LA HIZO DON MANOLO FABREGAS PARA CANAL 11.  DESPUES DEL PROGRAMA SE ABREN PUERTAS. VAN PERFECCIONANDO LA TECNICA LA GENTE BUSQUE LOS HOT CAKES DE COYOACAN. SIGUEN HABIENDO MAS ENTREVISTAS Y LES HACEN MAS INVITACIONES A LA TELEVISION.
EL ES LA SEGUNDA GENERACION Y YA ESTAN PREPARANDO A LA TERCERA.
A FINALES DE LOS 70s. SE REMODELA COYOACAN. UNEN LOS PARQUES Y SE FORMA EL MERCADO DONDE SE VENDEN ANTOJITOS MEXICANOS (POZOLE, QUESADILLAS, ELOTES, PAMBAZOS, TOSTADAS, PANCITA, ENCHILADAS, GORDITAS DE CHICHARRON, BARBACOA ETC.

ESTA ENTREVISTA NO PUDO HABERSE REALIZADO SIN LA COLABORACIÓN DE TODOS SUS INTEGRANTES DEL EQUIPO: OLGA ARENAS AVILA, GLORIA RAMIREZ, CRISTINA PALACIOS, LOURDES HERNANDEZ, HIPOLITO MANUEL BOLAÑOS Y JESUS SALAZAR.

METODOLOGIAS DE LA HISTORIA I

BUENOS DIAS.

EL ESTAR TOMANDO CURSOS NUEVAMENTE ME HACE SENTIR MUY FELIZ.
ME GUSTA ESTAR EN COMPAÑIA DE LA GENTE Y APRENDER DE TODAS ELLAS.
LAS EXPERIENCIAS QUE NOS COMPARTEN CADA UNO DE  LOS COMPAÑEROS ES MUY ENRIQUECEDORA.
LA PRIMERA SESION ME PARECIO MUY INTERESANTE, CONOCÍ PARTE DE LA DELEGACIÓN COYOACAN. ES UNA ZONA MUY TRANQUILA, CON UNA VISTA MARAVILLOSA.
CONOCÍ EL MERCADO, COMÍ UNAS RICAS QUESADILLAS Y UNA DELICIOSÍSIMA GORDITA DE CHICHARRÓN. DESPUES FUIMOS A ENTREVISTAR A UN SEÑOR QUE HACE FIGURAS CON LA PASTA DE LOS HOT CAKES.
FUE ALGO DIFERENTE. ME SENTÍ AVERGONZADA POR LOS COMENTARIOS DEL SR.
LO GRACIOSO FUE QUE YO ESTABA RECORDANDO QUE YA HABIA ESTADO EN COYOCAN. HABÍA IDO A ESE MERCADO CON UN COMPAÑERO Y CUANDO ME DIJERON EL NOMBRE DE RICARDO.ME SAQUE DE ONDA Y YA NO SUPE QUE CONTESTAR PORQUE QUERIA RECORDAR EL NOMBRE DEL PROFESOR CON EL QUE HABÍA IDO AL MERCADO.
MIS COMPAÑEROS COMENTARON LA INFORMACIÓN QUE HABÍAN RECOPILADO Y ME DESPERTARON EL INTERÉS POR QUERER CONOCER MÁS SOBRE ÉSTA DELEGACIÓN.